中国德育

中国德育 (2020年02期) 电子版

类型:半月刊  类别:教育教学
《中国德育》(MoralEducationChina,MEC)由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办,融思想...     展开
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卷首语丨日新才能启蒙
中国蒙学的产生是在教育客观需求的推动下发生的连续过程,儿童在初始的学习阶段,需要有对应这个年龄段的价值取向、教育内容和教育方式来满足早期教育的需求。纵观中国历史上蒙学的发展,都具有应需而变的特征。 蒙学是随着社会进步而不断发展的,其发展主要...
新思想指引新征程丨基于新时代构建中小学劳动教育课程
在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中,党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,教育部也相应地作出了部署、提出了要求,为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策,是推进教...
观察丨获奖证书的颁发也要讲究时效性
2018年9月份,我市同时进行了任期内优秀人才学年度综合考核以及新一轮优秀人才评选工作。一些教师在整理材料的过程中,非常急迫而又充满期待地向我询问:“我去年下半年、今年上半年分別参加了××杯和××杯论...
观察丨学习传统蒙学之我见
过去,几乎每个中国人都读过《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》等广为流传的蒙学读物。幼学启蒙是我们的第一位“品德老师”,它告诉我们“勿自暴、勿自弃”,鼓勵我们“一而十,十而百,百而千,千而万”,给我们讲述“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼...
探索丨青少年劳动教育的偏失与匡正
苏霍姆林斯基曾说:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独承担起塑造人的复杂任务。”[1]家校通力合作开展劳动教育,有利于帮助青少年树立正确的劳动价值观,使青少年热爱劳动、尊重劳动,尊重每一位劳动者,真正认识到劳动是财富的源...
探索丨感恩教育的现实困境与实践路径
感恩教育是思想品德教育中的重要组成部分。然而,调查显示,青少年感恩品质的整体水平有待提升,与立德树人的根本要求相比还有较大的距离[1]。感恩教育之所以没有取得应有的效果,与教育者对它的认识以及采取的教育方式有关。本文将从诺丁斯的关怀伦理角度...
话题 传统蒙学丨传统蒙学德育思想现代转化的逻辑进路
传统蒙学德育思想的转化必须基于当下儿童的实际,必须以当下儿童的道德教育发展为立足点和出发点,我们对传统蒙学德育思想进行转化和利用,不是要仿古,更不是复古,而是为了以古代蒙学教育的成功经验和优秀智慧,开创今天儿童道德教育工作的新局面。 传统蒙...
话题 传统蒙学丨历史记忆的绵延:中国传统蒙学读物中的爱国主义教育思想
新时代爱国主义教育要自觉汲取传统蒙学读物的思想精髓,寓道德教育于启蒙教学过程之中,注重儿童道德修养的提升,使儿童自觉关心祖国前途命运和荣辱兴衰,把自己的志向同祖国的发展紧密联系在一起。 中国传统蒙学读物作为中国古代专为儿童编写的启蒙教材,经...
话题 传统蒙学丨朱熹《小学》“成人”教育思想对当代德育的启示
《小学》是朱熹德育思想的凝结,其核心理念是“成人”。朱熹将学会“做人的样子”作为“小学”教育的重要目标,他在“成人”思想中倡导的明理、守礼、尊老、敬人等理念对现代德育有重要价值。 中国古代德育思想起源于尧舜时期,随社会发展而变化,如西周的六...
话题 传统蒙学丨《朱子家训》伦理教化的三维向度
在众多传统家训文化经典中,《朱子家训》因其对仗工整,朗朗上口,成为家喻户晓、脍炙人口的教子治家的蒙学经典。 《朱子家训》是明末清初著名理学家、教育家朱用纯(字致一,自号柏庐)所著,又名《朱柏庐治家格言》《朱子治家格言》,是以修身齐家为宗旨进...
话题 传统蒙学丨浅析在小学开展传统蒙学教育的策略
儿童健康成长是德育课程教学的出发点,这要求教师能够在蒙学教育中立足于儿童的立场。要在传统蒙学的传承中贯穿生活化的教学原则,通过传统蒙学文化来促进小学生的自主体验。 在当前多元化的文化大环境下,“文化失忆”现象存在于小学生群体之中。我国的传统...
话题 传统蒙学丨蒙学传承的中学实践
在教学中,古代的私塾等类型的蒙学机构秉持教学的教育性这一原则,倡导文化知识教学和道德教育有机统一起来,让道德教育与知识教学相融合,确保儿童不仅能够增长知识,同时能够提升道德水平。 在博大精深的中国传统文化中,蒙学是其中一颗璀璨的明珠。传统启...
讲堂丨防止家校共育中的四个认识偏差
李小融,成都师范学院心理学院教授,四川省教育学会学术委员会主任,四川省心理学会名誉理事长。 家庭与学校是教育两个最重要的法定责任主体,合作共育是学生健康成长和发展的根本保障和基本条件,古今中外,概莫能外。它既反映了教育的本质和规律,也是现代...
样本丨多措并举,开创德育新局面
:闫局长,您好。党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。您对德育有着怎样的认识?沈阳市德育工作的总体思路是什么? 闫凤霞:古...
样本丨敬以直内 敦品笃行
作为教育工作者,我们的使命与责任就是培养中华民族伟大复兴的圆梦人。沈阳市和平区南京一校长白岛一分校秉承“厚德博学,知行合一”的校训,坚持“敬以直内,行胜于言”的办学思路,把“以敬涵养心灵”作为学校教育工作主线,以“敬”染修、以“敬”导思、以...
样本丨塑形立德 慎独铸魂
随着中国特色社会主义进入新时代,一所学校正在悄然崛起。2014年,沈阳市第十二中学以敢于担当的勇气和不断探索的精神,开始了对学校教育的革新再造。以“塑形”为切入点,在学生行为习惯培养上寻求突破,重塑形象;以“慎独”为精神引领,在学生的个人修...
样本丨加强班级文化建设 凝聚和谐奋进力量
自从著名教育家埃拉斯莫斯率先使用“班级”一词以来,教育一直以班级的形态延续。而教育若想在班级的平台上真正起到作用,就要使班级真正成为一个具有特殊文化的集体。沈阳市实验学校通过构建独特的精神内核、打造适合的组织文化、开发个性的班本课程、开展真...
第一线丨在学校课程中渗透生命教育
“一个男孩站在小船的一端,怎么才能让小船保持平衡呢?”其中一个小朋友回答:“把他的腿砍掉。”另一个男孩儿跟风说:“把他的头砍掉。”惹得部分同学哈哈大笑,却让我毛骨悚然。我们不能把这当作儿童式的黑色幽默,而是应该意识到生命教育的紧迫。 从校园...
第一线丨玩笑惹麻烦 智慧促成长
教师要用爱滋养学生成长,以责任呵护学生健康。教师不要怕遇到难事,一旦遇到类似事件,就积极应对,用智慧把事件处理好,就能化教育危机为教育契机。 在学校生活中,同学之间适当开些玩笑可以促进交流、增进友谊。但是,小学生是未成年人,他们在开玩笑时,...
第一线丨“我们的好朋友”教学实录
本文系统编教材《道德与法治》四年级上册第五单元第二课时的内容。 【教学目标】 1.明白真正的友谊不是帮朋友干坏事,也不是向朋友提出无理的要求;能正视朋友的缺点和不足,劝告并帮助他改正;掌握朋友间相处的基本交往的技能。 2.通过交流、合作、辨...
人物丨黄济:存真、严谨、至诚的老一辈教育家
黄济先生是新中国教育哲学学科的主要奠基人。2006年,“西部阳光行动”农村教育支教项目请先生担任专家顾问,我因参与了此项目,有机会与先生相识。此后,无论在生活、学业,还是在精神上,先生都给予了我许多帮助、鼓励和教诲。纯真的家国情怀、严谨的治...
会议综述丨基于“教师德育能力”的立德树人落实机制
2019年12月19日,首届新时代教师德育能力建设研讨会在浙江师范大学召开。本次会议由浙江师范大学田家炳德育研究中心承办,邀请了教育部和各省市教育厅的领导,各师范大学教师教育学院的院长,中国道德教育研究主要期刊的主编,以及中小学一线知名校长...
资讯丨即时
俄罗斯制定《儿童个人移动设备使用指南》 俄罗斯联邦基础教育部、联邦消费者权益保护和人类福祉监督局、联邦教育和科学监督局及俄罗斯教育学院携手制定了《儿童个人移动设备使用指南》。 俄罗斯联邦各地区的教育当局、教育领域地方自治组织和国家教育组织积...
资讯丨荐书
张万祥:《一辈子只做班主任》 内容简介: 《一辈子只做班主任》是著名德育专家张万祥老师的一部教育文集,“一辈子只做班主任”这一主题表现了老先生的教育情怀和感悟。他以班主任为主业,在班主任和德育工作中成就卓著。60岁时他成为“网络明星”,开创...
资讯丨语录
@朱永新:教育怎么样才能有力量?教育要有人性,教育要尊重人,教育要让人成为一个真正有理性、有良知、有道德感、有理想、有追求、有生命激情、能夠不断成长的人,这才是我们最好的教育。只有真正理解了我们为什么要做教育之后,我们才会明白怎么去做教育。...
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