大学教育

大学教育 (2021年04期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
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教育研究丨“一流本科教育”背景下高校专业建设的实践与思考
[摘要]高等教育在经历跨越式大发展之后进入全面提高质量阶段,强化本科教育内涵发展特别是专业内涵发展成为我国高校提升教育教学质量的重要抓手。本研究以西华师范大学专业建设工作为例,对本科专业内涵发展的策略与途径进行了系统分析,期望给现阶段我国高...
教育研究丨“卓越计划”背景下测绘工程专业实践能力培养改革
[摘要]实践教学是“卓越计划”的核心。中南大学测绘工程专业自2011年在国内率先启动测绘类“卓越计划”以来,就一直坚持实践教学方面的改革和创新。目前,本专业已从验证、综合、创新三个功能层面构建了包含第一课堂和第二课堂的多维实践教学体系,并提...
教育研究丨少学时工程力学翻转课堂教学模式应用实践
[摘要]课题组基于新工科教育背景和课程思政改革要求,针对少学时工程力学课程,探索适合的翻转课堂模式的教学体系,具体阐述了教学理念、资源建设、教学流程等主要内容。通过教学实践应用,新教学模式获得了良好的学习效果,显著提高了教学质量,但仍存在少...
教育研究丨高校工程教育认证比较及启示:基于毕业生要求的视角
[摘要]工程教育认证是提高和保障工程教育质量的有效措施,也为工程教育提供了指引。基于美国、欧洲和中国工程教育认证中的毕业生要求的比较,发现其总体上一致,具体内容上有差异。根据比较,中国工程教育应进一步回归工程实践,注重高阶能力与创新能力培养...
教育研究丨小组讨论教学法与形成性评价实践探索
[摘要]文章探讨在研究生医学科研中的统计设计课程教学中,采用理论授课结合小组讨论的教学模式,在课堂理论授课、课下微信自学的基础上,通过学员分组讨论汇报研究设计、教员总结点评的方式培养学员解决实际问题的能力,并建立与之对应的课程考核评价体系,...
教育研究丨基于OBE理念的工程测量课程教学改革与实践
[摘要]工程测量是工科专业的基础课,是各相关专业认证教育中不可或缺的内容。文章基于OBE的教学理念,制定了课程支撑的毕业要求分指标点,确定了课程3个教学环节的学分数,完善了教学大纲,改进了教学方法,建立了课程评价机制,形成了课程持续性改进的...
教育研究丨图论及其应用课程混合式教学改革探索
[摘要]混合式教学是基于互联网和信息技术的一种新型教育教学模式,它融合了传统课堂教学和在线教学的优点,充分发挥教师在课堂教学的主导作用和学生自主学习的主体作用,有利于培养学生的自主学习能力、探究学习能力和协作学习能力。文章结合作者多年的教学...
教育研究丨基于提高研究生科研创新能力的科教融合培养实施途径
[摘要]为提高研究生的科研创新能力和培养质量,助力“双一流”学科建设,高校应在研究生教学与培养过程中开展科研与教学融合工作,其具体实施途径如下:一是对校企产学研联合培养模式进行分析,强化与企业联合,聘请企业实践导师,不断提升研究生的创新能力...
教育研究丨翻转课堂教学模式中教师的重要性探讨
[摘要]翻转课堂教学模式由于符合信息化环境下的教育改革理念,成为我国各级教育广泛关注的话题,但在实践过程中却存在一定的问题。翻转课堂教学模式以学生为中心,要求教师转变角色,但事实上是对教师提出更高的要求。翻转课堂教学中,教师依然起关键作用,...
教育研究丨利用眼动仪来支持微视频研究综述
[摘要]疫情背景下,在线教育成为支持学习的重要手段。视频学习是在线学习的重要方式。教师对学习者进行视频学习时的眼动行为分析,可以设计出满足学习者需求的学习视频。本研究在对国内有关视频学习的眼动研究文献进行梳理的基础上,综述了眼动跟踪技术与方...
教育研究丨研究引导型教学模式在应用型大学中的探索与实践
[摘要]课题组围绕研究引导型教学模式在应用型大学中的应用这一热点问题,针对应用型大学培养目标的特定需求和培养对象多因素的现实新变化,对应用型大学中研究引导型教学模式进行了内涵阐述和具体设计,最后对该教学模式进行了初步的应用实践,验证了该教学...
教育研究丨风景园林规划设计线上线下混合金课建设实践探析
[摘要]课程作为人才培养的核心要素,是提高教学质量的关键举措。湖南农业大学原园林专业园林设计课程在风景园林专业成立后,面临培养目标局限性、教学内容浅层化、教学手段单一化等问题。为了适应专业领域拓展延伸,打造具有高阶性、创新性和挑战度的风景园...
教育研究丨工程教育背景下移动信息化教学改革与实践
[摘要]伴随信息时代的高速发展,信息化技术融入课堂教学已成为现代课堂教学的重要手段,也是开展“以学生为中心”课堂教学改革的常用方式。手机教学利用APP的开发,成功地解决了课堂教学与手机游戏的争夺问题,激发了学生主动参与课堂的积极性、主动性,...
教育研究丨基于项目驱动的地下建筑结构混合式教学改革研究
[摘要]针对传统地下建筑结构课程以教师讲授理论知识为主,学生实践体验性差的问题,基于“培养学生专业素养,提高工程创新和实践能力”的教学理念,课题组将项目驱动教学法和混合式教学法引入课程教学中,开展了项目驱动混合式课程教学的探索与实践。文章从...
教学探讨丨木材切削原理与刀具课程教学改革和实践
[摘要]笔者阐述了木材切削原理与刀具课程的内容,结合木材科学与工程专业培养目标和方向,针对该专业课程教学过程中容易出现的理论枯燥乏味、教学内容抽象、教学方式单一等问题,分析其成因并提出课程教学必须进行改革的观点,同时针对课程考核方式单一的问...
教学探讨丨地下工程结构案例库教学改革与实践
[摘要]结合我校开展的全日制硕士专业学位研究生“地下工程结构案例库建设”教育教学改革项目,课题组就工科院校地下工程结构的课程特点、案例库教学方法的实施办法进行了研究,就改革实践过程中出现的有关问题进行了系统的思考和探讨,可为相关工科硕士专业...
教学探讨丨贵州省师范类地方高校理工科学生自主管理学习现状研究
[摘要]为了解贵州省师范类地方高校理工科学生的自主管理学习现状,课题组通过随机抽取调查问卷的方式进行了统计分析,发现影响学生自主管理学习的因素主要与认知策略、学习方式、成长和教育环境、学习动机以及考试焦虑等有关,因此结合地方高校的地方性特点...
教学探讨丨工程教育专业认证背景下数字化设计课程体系设置及其持续改进
[摘要]数字化设计课程在高校机设专业培养计划中占有重要地位,其课程体系设置与持续改进对于工程教育专业认证至关重要。课题组分析了数字化设计课程体系对专业培养目标、毕业要求的支撑关系,课程体系的设计及实施过程,实施过程中其评价、反馈以及持续改进...
教学探讨丨基于微课的“雨课堂”+“翻转课堂”混合式教学研究
[摘要]信息时代使学生学习具有碎片化、移动化的特性。课题组基于“以学生为中心”的教学理念,通过模块化“翻转课堂”教学设计、系统化课程微课资源建设,进行了“雨课堂”+“翻转课堂”混合式教学实践,形成了利于学生自主学习能力提高的有效措施和侧重过...
教学探讨丨弹塑性力学一流课程建设的探索与实践
[摘要]在一流课程建设背景下,课题组从弹塑性力学课程的特点出发,提出一个根本、两向维度、三层位面、四元融合的教学理念,即立足一流本科专业和新工科人才培养目标,实行学校教师和企业工程师两向维度的理论与实践协同教学模式,建立课堂教学、实验教学、...
教学探讨丨基于雨课堂的翻转课堂+案例教学实践探索
[摘要]文章以土壤污染与防治课程为例,探索了基于雨课堂的翻转课堂+案例教学相结合的深度学习模式。通过设置讲授理论知识、探析典型案例、开展方案设计和开展方案评价四个教学环节,并将课前异步学习与课中同步探究贯穿其中,帮助学生实现双通道自主学习。...
教学探讨丨工业设计专业机械设计基础课程教学探讨
[摘要]文章先分析了机械设计基础课程在工业设计专业教学中存在的一些困难和挑战,并从顶层设计和系统分析的角度对该课程在佛山科学技术学院的工业设计专业课程体系中的作用进行了定位,并根据定位选取适当的教材对课程内容进行了取舍;然后探讨在课程教学中...
教学探讨丨基于“互联网+”的混合式教学模式实践
[摘要]文章针对课程授课学时量减少、学生课堂被动接受学习效果差的现状,基于“互联网+”时代背景,以地质学基础课程为例,利用微信号、微课平台、网络公开课、翻转课堂等多种手段,构建了线上线下混合式教学模式。授课质量及课程达成度的评价结果表明,该...
教学探讨丨基于地方性的风景园林设计教改研究
[摘要]建筑设计与园林艺术是一门理论知识学习、计算机辅助设计及设计实践相结合的综合课程,其开设的目的是使学生通过该课程的学习掌握古今风景园林设计的思想、特色、手法等知识并进行设计实践。文章针对建筑设计与园林艺术课程教学目前存在脱离地方性与设...
教学探讨丨非附属医院临床教学质量的影响因素及提高对策
[摘要]镇江高等专科学校与3家医院合作开办“驻点班”,该研究从学校教学管理人员、医院教学管理人员、临床教师和学生4个方面进行问卷调查分析后得出影响教学质量的各种因素并提出改进措施,为提高教学医院的教学质量提供参考。...
教学探讨丨基于OBE理念的果树栽培学课程实践教学改革研究
[摘要]按照植物生产类教学质量国家标准,培养专业应用实践技能强、创新和创业能力强的学生是植物生产类高等教育人才培养要求。实践证明将成果导向(OBE)理念引入果树栽培学课程实践教学中,对课程实践教学的目标、过程以及考核与评价进行设计,以学生学...
教学探讨丨独立学院土建类工程测量课程教学改革实践探索
[摘要]文章分析了独立学院土建类工程测量课程教学存在的主要问题,对工程测量课程教学改革方向进行了分析,提出了加强校外实习基地建设,课程教学内容、教学方法手段的改革,校内实训室建设以及师资队伍建设等建议,以培养出工程测量应用能力更贴近用人单位...
教学探讨丨机械制造训练线上线下混合式教学实践探索
[摘要]机械制造训练是培养机械工程专业人才解决复杂工程问题能力的综合性实践训练环节。文章探讨在机械制造训练环节通过线上学习与线下实训相混合、虚拟仿真与实践加工相混合的双层混合式教学,并进行多阶段考核与多角度评价,实现对学生综合实践能力的培养...
数理化生丨涉海高校分析化学课程双语教学实践探究
[摘要]文章以广东海洋大学为例,通过对教学对象需求分析、教学内容优化设计、教学模块构建和教学效果量化评价等,探索了涉海高校实验班分析化学课程双语教学问题,总结了双语教学在实践中的优点和不足之处, 提出了涉海高校分析化学课程教学应体现海洋与学...
数理化生丨物理化学课程教学中的课程思政
[摘要]课程思政建设是当前专业课程教学改革的重要内容。文章结合高等学校化学类专业物理化学课程相关教学内容与教学要求的建议以及化学类专业人才培养目标,以“水的相图”教学为例,研讨在物理化学课程教学中培养学生的科学素养、正确的世界观与方法论、家...
数理化生丨遗传算法在机械故障诊断理论课程教学中的应用
[摘要]机械故障诊断理论这门课程是理论性和实用性都较强的研究生课程,这门课程传统的教学内容、结构、方法已经无法满足快速发展的理论和实践需要。文章以遗传算法在金属结构优化设计中的应用为实例,运用Matlab进行案例教学,学生在理论学习之后通过...
数理化生丨美国《线性代数及其应用》教材中的技术运用研究
[摘要]美国《线性代数及其应用》教材的一大特点是信息技术的运用,并融入大量的算法思想。通过分析教材中主要包含的技术运用的内容,可以发现教材中信息技术运用总量丰富,例题部分较少,其他部分分布较为均衡,其中还有许多技术工具及可供学生自主学习的网...
数理化生丨化工原理教学中渗透思政元素的探索与研究
[摘要]化工原理是高等院校化学、化工、材料、环境科学、食品科学等专业重要的专业课,如何在化工原理课程中自然融入思政元素是授课教师急需解决的问题,而学生是否能够从课程学习中感受责任担当、文化自信则是教学效果好坏的关键。教师可以从实施课程思政的...
数理化生丨新工科背景下能源化工实验教学平台改革探索
[摘要]上海电力大学按照“立足电力、立足应用、立足一线”的办学方针和“务实致用,明理致远”的办学理念,以“突出理论基础,强化生产应用,着力科技创新,服务地方经济”为指导思想,进行了新工科背景下能源化工实验教学平台的教学改革探索,构建了多层次...
文史思政丨新媒体视域下坚定大学生理想信念对策研究
[摘要]新媒体视域下加强坚定大学生理想信念研究具有重要的意义。新媒体视域下坚定大学生理想信念面临着一些挑=战,必须采取相应的对策,教师可分别从完善校园理想信念教育主题网站、建立家庭与学校相融合的新媒体通道、搭建红色文化教育的新媒体平台这三个...
文史思政丨研究生培养中“课程思政”实施效果调查分析与对策建议
[摘要]“课程思政”贯通研究生培养具有重要意义,有助于构建“大思政”育人格局。学生是“课程思政”的核心对象,其满意度是评价“课程思政”实施效果的核心指标。项目组以研究生为对象,对研究生关于“课程思政”的认知程度、关切的主要需求及教师的教学方...
文史思政丨新时代高校思政课教师角色塑造必须坚守“六心”
[摘要]习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中,对当代高校思想政治理论课教师提出了工作上高站位、系统化、可操作化的要求,明确定位了一名优秀的高校思政课教师应该具有的素质与技能。其中,新时代高...
文史思政丨立德树人视域下高校班干部队伍建设的探索与实践
[摘要]立德树人是新时代高校的立身之本,是全体思政教育者的奋斗方向。以立德树人为研究视域,以高校班干部的队伍建设为研究内容,加强队伍建设是帮促思政教育、推动根本任务的必要内容。在工作的探索与实践中,高校辅导员务必坚守思政教育主业,牢记使命和...
文史思政丨以兴趣驱动的沉浸式教学模式设计及评价机制
[摘要]依靠虚拟现实等网络新技术为学生创设学习情境的沉浸式教学是有效的教学形式。本研究以旅游英语课程为切入点,以兴趣驱动为导向,从知识获得、技能培养、案例分析的课堂教学和现场实践教学方面研究营造沉浸学习环境的教学方法和手段,提出兴趣驱动的沉...
人才培养丨“一带一路”大时代背景下生物医学工程双语人才培养研究
[摘要]在“一带一路”的大时代背景下,课题组从双语教学的背景开始探究,进而映射到生物医学工程双语教学目前真实情况与理想情况之间存在的差距。针对如何改进其教学现状,课题组从两方面着手进行:一方面,从已有文献中提炼出了13个教学中存在的问题,并...
人才培养丨新工科背景下复合型卓越工程师人才培养探索
[摘要]西南交通大学土木工程学院在用人单位需求、课程修订、学生顶岗实习、科研型卓越工程师培养、毕业生追踪制度等方面多措并举,提高毕业生综合素质,增加其就业竞争力,培养新工科背景下的复合型卓越土木工程师。其培养经验及措施可为类似专业建设提供借...
人才培养丨地方高校培养高素质材料类人才的探索与实践
[摘要]近年来,如何建设高水平的本科教育成为一个焦点问题,学者们进行了大量的探索研究,并取得了一定的成绩。然而,地方高校如何培养高素质的卓越人才的实践,仍在改革与探索中前进。项目组在2014—2019年5年来的探索与实践的基础上,通过优势学...
人才培养丨基于“新农科”人才培育构建专业核心课程群建设研究
[摘要]信阳农林学院面向现代化农业发展,培育“新农科”人才,结合农学专业的教学特点,将农学专业相关的专业核心课程进行优化调整,构建遵循专业发展特点,突出课程间的连续性、系统性的学科交叉融合的农学专业核心课程群体系。项目组以信阳农林学院农学专...
人才培养丨PBL模式在社区社会工作课程实践教学中的应用研究
[摘要]目前社区社会工作教学过程中存在着重视理论学习而实践能力不足的情况,对于这一问题,PBL教学模式有着天然的独特优势。在社区社会工作实践教学环节,可以让学生以小组为单位,通过对真实社区中具体社区问题的解决,让学生在解决问题的过程中应用课...
人才培养丨地方本科院校经管类应用型人才培养探究
[摘要]地方本科院校是经管类应用型人才培养的主体,但由于自身定位不明确、人才培养理念更新滞后等原因,导致培养的经管类应用型人才培养难以较好地满足经济社会发展的要求,还存在着一些亟待破解的问题。鉴于此,项目组以重庆某高校为例,从优化培养方案、...
人才培养丨书院制下导师与辅导员“协同育人”模式的探析
[摘要]近年来,我国部分高校在传承古代书院制的精髓和借鉴西方高校住宿制的基础上不断探索现代书院制,以通识教育为重点,着重提升学生的综合能力,这是对传统学院管理教育模式的创新。辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量,导师是书院制的灵魂人物,导...
人才培养丨音乐学专业应用型人才培养路径探究
[摘要]蚌埠学院是一所新建省属本科高校,学校坚持以地方应用型高水平大学为办学方向。项目组从明确音乐专业人才培养目标、重构音乐专业课程体系教学内容、培育高素质音乐师资队伍、成立产教联盟的人才培养模式四个方面探索音乐学专业应用型人才培养路径,对...
人才培养丨工匠精神对当代职业教育的启示
[摘要]工匠精神是“道德精神”引领下的从事专门技艺的德性生活过程,属于职业精神的一种。工匠精神是社会进步和经济升级转型的需要,是职业教育发展的需要,是学生的职业生涯发展和成长成才的需要,是职业院校教师自身能力提升的需要。高校可以通过正确认识...
创新与实践丨军校拔尖学员“四维一体”培养模式的创新实践
[摘要]针对院校的持续转型,陆军工程大学积极开展本科学员培养模式的探索创新,创办学员拔尖班。树立“以学员为中心,教学和科研相结合、课内和课外相结合、科技素养和人文情怀相结合、军事素质和指挥能力相结合”的人才培养理念,建立教学、学习、保障和管...
创新与实践丨地方本科院校大学生创业教育调查与探析
[摘要]项目组以广东省多所应用型地方本科院校大学生为研究对象,从创业环境、创业意识、创业课程三个方面对大学生创业意愿进行了调查,分析了阻碍大学生自主创业的原因,提出了构建多层次基金支持体系、营造创业文化氛围、分层次开展创新创业教育、开设有院...
创新与实践丨高校物流管理专业教学模式改革与创新研究
[摘要]随着我国社会主义市场经济的发展,物流行业进入蓬勃发展时期,为了解决匮乏的物流管理人才与巨大的社会企业需求之间的矛盾,大力培养集综合型、创新应用型于一身的物流管理专业人才迫在眉睫。高校应从目前物流管理专业的教学模式现状、存在的问题等方...
研究生教育丨工科硕士研究生的教育探究
[摘要]研究生的教育是我国高等教育中的关键环节,是建设创新型国家的核心要素,是国家未来科技水平发展的重要基础。针对研究生教育中存在的问题,高校可从生源质量、科研能力和人文关怀三个角度进行研究,实行保障生源质量、提高研究生科研能力、加强对研究...
研究生教育丨国际化视野下提升医药专业研究生科研创新能力的新构想
[摘要]经济全球化必然推动和要求研究生教育的国际化,联合国教科文组织也曾在《高等教育变革与发展的政策性文件》中指出,国际化将是未来高等教育的特有特征。“深入实施创新驱动发展战略”,在2016年《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中被突...
研究生教育丨结合机器视觉课程案例(库)建设提升研究生课程教学效能
[摘要]为贯彻教育部“关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见”,提高研究生尤其是专业学位硕士研究生的实践能力,项目组结合控制工程学科研究生的教学特点,构建了“机器视觉课程案例库”,并在教学及实践过程中加以实施。首先,根据机器...
党建与学生工作丨大一新生“后高中”特征的拓扑心理学辅导策略
[摘要]只有真正地理解学生,走进学生的内心,才能有效地和学生沟通,并顺势引导,进而做好思想工作,做好人才培养。为科学地开展班主任与辅导员工作,应立足大一学年的特殊性,深入分析大一新生的“后高中”特点,发掘拓扑心理学心理描述和分析方法,研究剖...
党建与学生工作丨高校学生党支部规范化建设质量评价机制探析
[摘要]大学生党支部是高校党组织的重要组成部分,是高校贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要战斗堡垒。高校学生党支部肩负着教育、管理、组织、监督、凝聚学生的任务,在大学生价值引领和思想政治教育上发挥着重要作用。项目组以构建新时代学生党...
党建与学生工作丨大学生安全教育选修课教学规律实证研究
[摘要]选修课作为大学生安全教育课程教学的可行模式,在提升学生安全素质、推动课程建设发展方面有积极意义。项目组通过对湘潭大学842名学生进行问卷调查,发现年级、专业、性别影响学生选课,安全教育时间越早效果越好,选修课能有效提升学生安全素质,...
学校管理丨民办本科院校赋权式督导模式探究
[摘要]根据前期调查,南宁市民办本科院校的教学督导工作处于一种需要改进的状态。民办院校督导制度的科层制度特点往往加剧了教师群体与行政群体之间的矛盾和冲突。调查结果表明,适合民办本科院校的赋权式督导模式主要包括了多元督导任务、多责任主体和循环...
学校管理丨新形势下本科教学督导工作的探索与实践
[摘要]教学督导是高校教学质量监控的重要组成部分。在新形势下,学校统一了对督导工作的认识,制定了完善的本科教学督导实施办法,建立了一支专业、高效的本科教学督导队伍,充分利用信息化手段,对学校的课堂教学、课程实验、毕业设计等主要教学环节进行了...
学校管理丨浅析资助育人工作中高校与社会组织的合作
[摘要]高校与社会组织携手合作资助育人在新时期我国“精准扶贫”重要思想的指导下,有其必要性和必然性。项目组从多角度分析了社会组织参与高校资助育人工作的生发逻辑,提出了高校和社会组织合作的两种模式,建议引入现代项目管理的概念和政府购买公共服务...
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