河北职业教育

河北职业教育 (2020年01期) 电子版

类型:双月刊  类别:职场理财
《职业时空》办刊宗旨:适应我国市场经济条件下职业发展的新特点、新趋势,为职业理论研究、政策研究、管理研究提供阵地,为创业...     展开
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职教论坛丨基于校企协同的高等职业教育资源混合提供方式及路径分析
摘要:校企合作、产教融合的职业教育发展是社会对高等职业教育需求差异性和多元化的重要体现,是高等职业教育发展“做强”的重要途径。高等职业教育人才培养应该构建以政府、学校和以企业为代表的社会主体为参与主体,多元共同参与的教育混合提供体。打破多元...
职教论坛丨中职教育“三教”改革实践探析
摘要:为满足产业转型发展对人才的需求,职业教育需要大力提升人才培养质量,《国家职业教育改革实施方案》提出了“教师” “教材” “教法”(简称“三教”)改革,可见中职教育“三教”问题已经相当突出。对于教师改革需要完善机制,让教师更专业化,通过...
职教论坛丨论高职院校内涵发展
摘要:近些年我国高职院校呈现出迅猛的發展趋势,发展前景看好。国家对于高职院校的发展非常重视,给予了很多实质性的政策以及导向支持。高职院校要想有效的提升自己的整体实力,实现长远发展,就必须重视其内涵和质量的提升,要在实际教学与管理工作上面下功...
职教论坛丨 “学分银行”与“1+X证书”关联耦合推动职业教育新变革
摘要:“学分银行”,即仿照银行作业程序,将学习制由固定变成弹性的一种管理模式,其具有存储、查阅、转换和认证功能。“1+X证书”,即学历证书+若干职业技能等级证书。“学分银行”与“1+X证书”制度关联耦合引领我国职业教育新变革。“学分银行”系...
职教论坛丨新形态下的高职教育若干问题探析
摘要:伴随着高职教育新发展机遇的同时高职教育同样存在巨大挑战,需要正确认识和把握高职生的特点,采取有效的民族文化教育来调整其精神状态;抓住社会扩招带的机遇,除加强高职生的教育外,还要加大社会培训力度;通过有效措施实现校企合作,形成理想的人才...
职教论坛丨高职创新创业教育的主要模式与存在的问题
摘要:开展创新创业教育,推进大众创业、万众创新,已成为当下加快建设创新型国家的战略部署和动力之源。立足新时代,研究高职院校创新创业教育模式,明确创新创业教育的误区与困境,对培养高素质技术技能人才和提高职业教育整体质量,具有十分重要的意义。 ...
教育教学研究丨基于知识共享的Web前端开发技术课程小组项目式作业教学改革与实践
摘要:自HTML5标准正式发布以来,我国Web前端开发人才的需求呈现快速增长,同时对Web前端开发人员也提出了新的要求与挑战。为了改善Web前端开发技术课程案例教学中知识点单一,综合性不强和项目式教学中学生失去项目选择自由、缺乏团队协同开发...
教育教学研究丨“一带一路”背景下高职对外汉语教学改革
摘要:为进一步提高和规范当前高职对外汉语教学水平,针对当前高职院校对外汉语教学存在的问题,结合《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲》,经过比较论证提出了高职对外汉语的教学目标,重新确立了高职院校对外汉语教学内容,并结合教学实践,提出了任...
教育教学研究丨高职院校新生研讨课程教学实践探索
摘要:新生研讨课以提高高职院校学生的综合素质和自主学习能力为目标,数学通识类新生研讨课更是对提高学生数学素养具有促进作用。《数学的魅力》课程根据教学目标,设计数学的哲学思考和文化价值、数学的发展历史、数学与其他学科的交互发展等三个主体模块,...
教育教学研究丨基于现代学徒制的高职《客房服务与管理》课程教学探索与实践
摘要:在现代学徒制的背景下,对专业课程教育教学改革展开研究是高职院校酒店管理专业适应现代职业教育发展的必然趋势和现实要求。结合目前笔者所在高职院校《客房服务与管理》课程的教学实际,文章引入现代学徒制教学模式,从课程设计、教学方法、教学过程、...
教育教学研究丨基于能力本位的高职《计算机应用基础》课程教学改革与实践
摘要:《计算机应用基础》是高职各专业一门重要的公共基础课程,文章首先指出当前计算机应用基础课程教学中存在的问题。其次,理清《计算机应用基础》课程教学内在逻辑。最后,指出了基于能力本位的《计算机应用基础》课程教学改革路径,为学生的专业能力发展...
教育教学研究丨论中职英语生态教学模式的运行条件与支持系统
摘要:中职英语生态型教学模式是一种多因子交织、多维度联动、多要素协同的复合式有机整体。作为教学活动主体的教师,作为学习活动主体的学生,作为教学资源的语言,作为教学环境的课堂是使该模式得以运行和发挥效力的必要实现条件。同时,四种要素之间的动态...
教育教学研究丨基于工匠精神的高职实践教学模式建设路径探析
摘要:将“工匠精神”融入到高职院校应用型人才培养中,有利于全面提高人才培养质量。实践教学是高职院校应用型人才培养的重要途径。加强实践教学,着力培养学生的实践能力,是高职教育改革的基本要求。针对高职院校实践教学模式中存在的问题,分析其原因,提...
教育教学研究丨我国职业素养教育研究三十年:进展与思考
摘要:在职业素养教育研究三十年的发展历程中,省级区域之间和大中专院校之间的差距悬殊,使得道德取向初始样式、软能力取向过渡样式、职业人取向成熟样式三种职业素养教育样式长期并存;职业素养教育教学研究的领域不断拓展;职业素养评价研究缓慢跟进;中小...
教育教学研究丨高职英语口语课程多模态教学模式构建
摘要:基于高职英语口语课程设置有待改善、实用性训练被忽略、教学评价不太健全等现状,结合多模态教学模式提出通过整合多模态教学资料,创设多模态教学环境,采用多模态教学评价等措施增加学生口语学习趣味性,注重口语学习实用性,最终提高学生英语口语综合...
人才培育丨生态学视阈下高职学生职业素质培养
摘要:职业素质是实现个体可持续发展的重要保证,也是现代社会对高素质职业技术人才培养的必然要求。从生态学视角出发,我国高职院校职业素质教育生态系统中存在着种间关系淡薄、整体性特征缺失、自我调节功能丧失以及群落和环境相互分离等一系列复杂的生态问...
人才培育丨黄埔军校人才培养模式对职业本科教育人才培养的启示
摘要:职业本科教育是现代职业教育的重要组成部分,如何优化职业本科人才培养模式是第一批15所职业本科教育试点院校的工作重点,通过对黄埔军校较为成功的人才培养模式的研究,为职业本科试点院校人才培养模式的制定提供启示,在实践教学、专业设置、课程体...
人才培育丨“一带一路”背景下高职商务英语人才培养策略再定位
摘要:“一带一路”建设需要各种类型的语言人才,主要包括专门型、定向型和复合型三种类型。针对我国语言人才储备不足的现状,高职院校可将商务英语专业的人才培养目标定位英语+商务+综合素质的复合型语言人才。商务英语专业规划以应用语言学和应用经济学理...
人才培育丨基于岗位能力的高职大数据专业人才培养模式
摘要: 2015年9月国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》(以下简称《纲要》)被认为是大数据行业十分关键的节点。随着大数据技术的迅猛发展和行业需求的快速增长,社会对大数据人才的需求越来越大,培养符合大数据行业需求的人才是高校亟待解决的问题...
人才培育丨关于在党员理论教育与岗位培训中突出人民主体地位的思考
摘要:新时代坚持人民主体地位是中国特色社会主义的应有之义,也是深入思想政治理论教育和不忘初心的重要任务,更是马克思主义理论开创新境界的价值取向。在党员干部中开展坚持理想信念执政为民教育和为人民服务的岗位业务培训,是永葆共产党人本色和初心,担...
创业与就业丨职业院校学生创业素质现状与提升对策
摘要:学生创业素质是影响学生创业成功的关键要素,从学生创业素质内涵出发,对职业院校学生创业知识、创业能力、创业精神、创业心理素质和创业身体素质等方面进行深入调查,提出提升学生创业素质的策略,以期推进创新创业工作,提升学校创业教育质量打下基础...
创业与就业丨常州高职园区与城市创新创业互动关系研究
摘要:高职园区的建设与发展服务于地方城市的创业活动,而地方城市的吸引力与创业政策又反过来促进高职园区创新创业活动的发展,从而形成良性互动。文章以常州高职园区与城市创新创业互动发展指标为基础,分析了常州高职园区与城市创新创业互动关系现状,指出...
专业与课程建设丨高职电子商务实验教学微视频资源建设的众包模式探究
摘要:众包是解决高职电子商务实验教学微视频资源建设中存在的过度依赖教师个人、缺乏实践性和创新性内容、精品资源不足等问题的有效途径。文章介绍了众包的概念、组成及应用,阐述了利用众包开展这项工作的可行性及优势,构建了一个包含基础层、业务层、应用...
专业与课程建设丨基于CDIO的翻转课堂教学评价体系构建与应用
摘要:针对当前高职程序设计课程翻转课堂教学评价体系的缺失,借鉴CDIO 工程教育评价理念,构建了“以学习为中心”的翻转课堂教学评价体系,并将其应用在教学实践中。该评价体系能科学、全面地反映学生的学习成效,为翻转课堂教与学的持续改进提供参考和...
师资队伍建设丨“传帮带”模式下高职创新创业师资团队建设的思考与实践
摘要:教师是教学计划、组织和实施的执行者,教师团队的建设是构建课程体系、落实教学计划和保证教学质量的关键因素。而创新创业教育因其复杂性和不确定性,对创新创业教师的理论知识、专业技能、实践经验和综合素质等各方面提出了更高要求。文章对高职院校创...
师资队伍建设丨1+X证书制度背景下职业院校教师专业发展面临的挑战与应对
摘要:1+X证书制度是新时代职业教育改革的创新制度设计,在1+X证书制度试点中,教师是关键,教师的专业发展面临巨大的挑战。为此,教师必须转理念,做学生发展的服务者;转角色,做学生职业技能的引导者;进企业,做专业的实践者;进团队,做团队的合作...
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