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高考移民游击战

河北衡水二中高考百日誓師现场

临近6月,一年一度的史诗大考即将来临,“高考移民”的话题却掀起了不小的波澜。

4月30日,贵州省招生考试院通报三名高考移民被勒令退学,去年,三人从外省空挂学籍到贵州省铜仁市,分别考入清华大学、复旦大学和北京外国语大学。结果还不到一年,东窗事发,“前功尽弃”。

更早前,海南也传来了有关高考移民的消息。据4月9日当地报道,万宁法院宣判了三名国家公务人员的审理结果,三人在过去几年里,曾违规办理了数量众多的外省户口迁移,并有38人在2017年参加了本省高考。

显然,这又是一起高考移民案件。

今年4月底,高考移民的传闻在深圳不胫而走:富源学校被高考移民盯上了。导火索是深圳二模公布的成绩单。原本普普通通的民办学校,这次竟然屠榜了。全市前十名,富源学校占了六个,力压深圳四大名校。这些学生,疑似跟衡水中学有关联。

原本处在中下游的富源中学,带着高考移民的嫌疑,走进了舆论的聚光灯,舆论哗然。深圳市教育局和广东省教育厅先后做出表示,将对高考移民进行排查。

5月12日晚,最新调查结果终于出炉,深圳教育局调查发现,富源学校2019年高考报名考生中,有32名考生属“高考移民”,弄虚作假获取广东省报考资格。

高考移民的变异

没人想过,广东也会跟高考移民扯上关系。

广东2018年报名高考人数75.7万,居全国第二,录取难度却是“地狱级别”,211工程院校录取率全国倒数第二。广东,原本是高考移民们唯恐避之不见的噩梦考场。

故事要从2016年讲起,富源学校这一年通过中考招了432名学生,它的录取分数线,比四大名校低100分上下。但到了11月,“衡水中学深圳市富源分校”的牌子挂起来的时候,事情不一样了。

这是富源学校和衡水中学的合作,富源官网描述了它们的合作方式,其中包括联合招收新生,举办深外富源高中实验班和衡中班等。

到了今年4月28日,深圳二模成绩公布,富源学校屠榜, 29日,该校相关负责人向深圳卫视第一现场栏目介绍,学校高三年级共有学生546名。

比起三年前,学生多了114名。

根据《中青报》报道,一名自称在民航系统工作的家长说,2019年4月17日,富源学校的20名学生搭乘同一架飞机从石家庄飞到深圳,4月20日,他们又一同飞回石家庄。查看电子票号发现,他们的号段是连续的,很可能是一同购买。而且时间上,也跟深圳二模完美切合。

另外一些蛛丝马迹,也无意间勾连起两校的联系,在2018年的第31、32届化学奥林匹克竞赛的名单上,崔某某在高二时曾代表衡水一中参加比赛,但高三期间就代表深圳富源学校比赛。但是按照规章制度,类似竞赛需要以学籍为资格。

这原本是衡水中学深圳富源分校完整培养的第一届学生,从逆天的二模成绩可以看到,这届学生甚至可能改写深圳目前的教育格局。

不曾想,外校家长们的公开信,掀起了一场强大舆论,富源学校很快被坐实了高考移民的“罪名”。5月12日,教育局的处理结果来了:32名高考移民今年的高考资格被取消了,而富源学校的招生计划,也被缩减了一半。

至于是否违规违法,官方的表述有些笼统,只一句话带过:“弄虚作假获取广东省报考资格。”《南风窗》记者就此致电深圳市教育局政策法规处,询问是否存在人籍分离,对方告知,问题无法解答,以官方通报为主。

但种种迹象表明,此次高考移民事件出现了一种新的趋势,甚至可以说是移民的变体。多家媒体从富源和衡水学生家长了解到,这些移民学生,并非传统的个体行为,而是由富源学校统一组织。

一位衡水中学的家长向《南风窗》记者谈到,学生家庭并不承担费用,而是学校包办一切,包括户口,学生则继续留在衡水就读,只不过考试再去深圳。

事实上,原先的高考移民以中等成绩的学生居多,而且主要是自发性的,外界怀疑,富源学校的做法指向了另一种目的:用代培模式,打造优质生源。

深圳一位姓李的家长告诉《南风窗》记者,富源学校还存在另一种情况,富源招广东的学生,将学籍挂靠在富源学校,送去衡水中学学习,再回来考试。

事实上,原先的高考移民以中等成绩的学生居多,而且主要是自发性的,外界怀疑,富源学校的做法指向了另一种目的:用代培模式,打造优质生源。不过,富源学校拒绝就此事发表评价。

毫无疑问的是,对于深圳的家长来说,本就少得可怜的名校录取名额,被突如其来的尖子生抢占,那无疑是难以接受的。

洼地游击战

写《正义论》的政治学家罗尔斯提出过一个经典命题:假如把一张饼分成n块,要求使最小的那一块最大,最佳分法是什么?答案是,每块饼都一样大。

分数线面前,人人平等。可以说,每年高考,一千万人都能享受最大限度的公平。但局部的差异无处不在,怎么办?罗尔斯提出更高境界的公平是,尽可能地有利于从中得益最少、处于社会最不利者的人。

浙江省教育考试院的研究员边新灿谈到,政策上,差异性对待区域间的不均衡,是一种补偿性的公平。

“分省录取制”,正是这样来的。分省录取制是为保护经济与教育落后地区的考生而存在的。但机会差异的存在,也滋生了高考移民的群体,他们游弋于种种不均衡,寻找最低洼地,并像吸盘一样,紧紧吸附上去。

移民的趋势主要是“西进南下”,即流向新疆、宁夏、甘肃、云南、青海、海南、西藏等“高考洼地”,这些地区教育落后,生源质量往往较差,参与高考的人数相对要少。加之政策倾斜,名校在这些地区投放的招生指标,也更加诱人。

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