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反思一种审美经验

——共情教育的病理基础


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娜丁·哈里斯(Nadine Burke Harris)所著《深井效应》(The Deepest Well)是一本公共卫生领域的著作,但从拿到书稿的那刻开始,我就把它当作一本讨论教育,尤其是情感教育的书来读。在我看来,哈里斯的研究将美育的本质问题摆置在了台面上,即在日常生活中,我们应当如何与自己、与他者相处。(剩余5335字)

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