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《走进经典,学会倾听》——皇帝的新装

一、教材教学分析

(1)本文的内容、地位及作用。该篇童话写了一位爱穿新衣的皇帝因为奇特新衣上当受骗的故事。这篇童话是初中阶段仅此一篇的童话文本教学,因此要力求让童话教学在中学语文教学中发挥最大的教育价值。既要让学生理解闹剧背后的人生哲理,又要让他们体会童话的文体特点及童话的独特之美。

(2)本课的教学目标。(剩余1794字)

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