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运用思维导图优化初中英语词汇教学的实践研究

摘要:传统的英语词汇教学模式较为枯燥单一,极大地限制了学生的思维能力,降低学生学习积极性和兴趣。思维导图在英语词汇教学中应用能充分调动学生学习主动性,帮助学生发散思维,加强英语词汇理解和记忆能力,激发学生大脑潜能。本研究主要从使用联想法学习新词汇、利用词汇之间的关系、利用词缀、词根学习词汇和利用詞性学习词汇四方面探讨英语词汇教学中思维导图的有效应用。(剩余1959字)

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