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整合各种教学力量,形成小学数学教学新形态

摘要:随着新课程改革地不断进步,小学数学教学教学工作出现了很多新变:更为凸显学生的课堂主体地位,更期待着新理念和形式地引入,更为关注教学质量和教学效率的提升,尤其是教学责任分担意识的强化。越来越多的教师意识到单单凭借自己的力量远远无法担负起教学的重任,需要整合其他教学力量,发挥教学的合力,从全方位促进学生成长和实现学生全方位的发展。(剩余1933字)

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