基于学科关键能力培养的篮球课堂教学策略

——以小学“双手胸前传接球”为例

摘  要：教学课堂是培养学生核心素养的主要阵地，因此，作为一名合格的体育教师，应当把握好每一节课，让学生学会将课堂所学的知识应用到课外活动中。那么，体育教师在教学过程中应当如何培养学生体育学科的关键能力呢？文章首先阐述了基于学科关键能力的篮球课堂，而后探讨了篮球课堂培养学生关键能力的策略，希望为相关学者提供一定的参考。（剩余2130字）